幼儿园儿童学习大纲（3-6岁）
核心理念
以游戏化、体验式学习为主，培养基础能力与学习兴趣，遵循儿童身心发展规律，融合五育并举理念，注重全面发展。
一、身体发展领域
- 大动作能力
- 3-4岁：跑跳、钻爬、平衡木行走、抛接球
- 4-5岁：单脚跳、拍球、简单器械游戏（攀爬架）
- 5-6岁：跳绳、团队接力赛、定向障碍游戏
- 精细动作能力
- 积木搭建、串珠、撕纸/剪纸、黏土塑形
- 画笔涂鸦→图形描红→简单汉字书写准备
二、认知发展领域
- 数学启蒙
- 3-4岁：点数1-10、基础形状/颜色分类
- 4-5岁：10以内数量对应、简单规律排序
- 5-6岁：10以内加减法游戏、测量比较（长短/轻重）
- 科学探索
- 自然观察：天气/动植物生长周期
- 物理现象：沉浮实验、磁铁游戏、影子探索
- 简单编程：指令机器人/路径规划游戏
三、语言与沟通领域
- 母语发展
- 儿歌童谣、绘本共读、角色扮演故事会
- 5-6岁：看图说话→创编简单故事
- 英语启蒙（可选）
- 字母游戏、TPR指令互动、动画片片段模仿
- 表达能力
- 每日晨圈分享、情景对话练习、情绪词汇学习
四、社会情感领域
- 自我认知
- 认识身体部位、情绪脸谱识别、优点展示墙
- 社交技能
- 轮流游戏、合作拼图、冲突解决情景剧
- 职业体验日（医生/消防员角色扮演）
- 品德培养
- 礼貌用语实践、照顾班级植物/小动物
- 传统文化节日活动（中秋做月饼、春节剪纸）
五、艺术与创造领域
- 美术表达
- 手指画、拓印画、废旧材料创意手工
- 名画欣赏（梵高星空、蒙德里安色块）
- 音乐律动
- 打击乐器合奏、音乐情绪舞蹈、童谣创编
- 经典音乐片段欣赏（如《动物狂欢节》）
- 戏剧表演
- 绘本剧改编、手偶剧场、表情模仿游戏
六、生活实践领域
- 自理能力
- 穿脱外套、整理书包、餐前洗手七步法
- 值日生制度（分发餐具、照顾植物）
- 安全教育
- 交通安全儿歌、身体隐私保护绘本
- 消防演习、防拐骗情景模拟
特色活动
- 主题式整合教学
- 每月设定主题（如”神奇的海洋””四季变化”），各领域内容有机融合
- 户外探索日
- 每周1次自然观察（公园/校园）、种植小菜园
- 家园共育
- 亲子阅读打卡、家庭任务卡（如”帮妈妈称重蔬菜”）
评估方式
- 观察记录法：记录儿童在游戏中的自发行为
- 作品集：留存绘画/手工/建构作品
- 成长档案：记录关键发展里程碑
